重生80从民办教师做起第29章 惊讶

“李老师刚刚校长告诉我说是昨天听广播听到县里说让今年参加高考的人去城里教育部门报名还要预考所以我准备明天要去一趟城里。

”第二天下午田水英找到李可灼说。

“预考啊那你去一趟吧。

”李可灼点头。

所谓预考就是高考前各个地区先考试一次过了就能参加高考没过就不能参加高考。

这样的政策可以减轻考生过多工作量过大的情况。

预考政策有些地区是从1980年就实行有些地方是81年施行。

而取消预考的话好像是在89年。

“哥我也准备去一趟镇上我怕我们班主任要是没给我报名我就惨了。

”李可染也朝李可灼说。

“行那你们早去早回吧。

”李可灼点头。

李可染和田水英离开了所以晚上的时候李可灼给王芳补课的时候就选在了教室里。

王芳已经12岁了又是一个女孩子他怕单独在宿舍里面给她补课会招致流言蜚语。

这个年代流言蜚语可是能够逼死人的不像是后世就算女学生每天往导师宿舍跑也没人说什么。

如果不是有妹妹李可染在李可灼给田水英补课也不会选在自己宿舍里。

李可灼现在已经开始教王芳学习初中知识这让王芳一时间还有些不适应。

原本她只需要学习语文和数学这两门课现在一下子要学习七八门课了这让她有些措手不及。

不过对于学习新知识王芳的求知欲还是非常强的学习的也非常努力。

这天晚上李可灼决定给王芳讲历史。

“历史是发生在过去的事实讲历史之前我们先从地球史开始讲起……” 李可灼决定给王芳上历史课并不按照历史书本上的内容讲。

如果没有意外的话王芳应该是会跟着他学习好几年的时间。

所以他决定给她讲历史先从地球历史人类进化史等等一直讲到夏商周再讲到春秋战国秦汉三国唐宋元明清……这样按照历史时间线慢慢讲下来。

同时他讲国内朝代历史的时候他也会讲同时段在国外发生了事情。

这样一来时间线不会乱他也能让王芳更好的领略历史的魅力。

历史是最好的爱国主义教材。

喜欢历史的人会在历史中找到对国家和民族的归属感也会比不喜欢历史的人更加爱国。

比如一个华国孩子如果很小就被送到国外学习学的是别人的历史和文化自己家的一点都没学那么等他长大后你也别指望他对国家能有多忠诚。

像后世的外国语学校那里的学生都是奔着出国留学只学习外语连汉语和汉文化都不学因为他们说学习这个没用在外国根本用不到。

而是就连学校里面的老师都是这种态度。

这样的学生等他们出国留学了没有利益诱使的情况下你能指望他们回来为国效力吗？ 所以李可灼希望他能够以华夏历史以及历史上那些可歌可泣的民族英雄的故事让王芳对这个祖国对这个民族更加的有归属感。

像王芳这么努力的学生再有李可灼帮她开挂的情况下她上大学之后肯定会更加优秀。

在这个年代十分优秀的学生是有机会被送出国深造的因为这个时代的国内科学技术比起欧美国家落后太多了。

而把优秀学生送出国留学是提升国家科学实力的重要途径之一。

不过在这个年代很多被送出国的留学生却会在学成后不愿意回国。

这也就罢了。

可恨的是更是有一些人依仗对祖国的熟悉然后向祖国捅刀子。

比如16岁考上北大的神童胡某某毕业后不愿回国于是就在澳国钢铁集团找个了工作。

因为熟悉国内国情加上收买的国内“知情人”打探消息让国家在与澳企的生意谈判上至少损失了数千亿。

这样的人在李可灼看来是妥妥的汉奸。

李可灼不希望自己教出来的学生也变成为这样的人那么他给的学生从小灌输爱国主义教育就很有必要了。

而爱国主义教育历史无疑是最好的教材。

特别是近代历史当人们从历史上感受到国家和民族在当时的那种绝望时才会越发的热爱如今这个来之不易的新中国。

当然也不是说学了历史就不会背叛祖国学历史背叛国家的人多了去了。

学历史只是让人对这个民族有归属感。

而想要让学生更加爱国还要把历史上的光辉面放大。

比如岳飞文天祥戚继光***等等民族英雄的事迹应该多向学生灌输。

接下来的时间李可灼白天给班级学生上课晚上的时候就给王芳补习初中知识。

至于田水英和李可染两人。

李可染去了一趟镇上第三天下午就回来了说是她们学校已经帮她报名高考了。

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